Я — наставник в IT. Помогаю подросткам найти настоящее дело, которое захватывает, и довожу его до уровня, когда это становится сферой деятельности и будущей профессией. Не «курсы ради курсов», а путь, который ребёнок проходит с удовольствием и видимым результатом.
IT — это сфера, где подросток может увлечься по-настоящему и при этом получить навыки, которые котируются на рынке. Я совмещаю оба: чтобы было интересно сейчас и полезно потом.
Ребёнок не «отсиживает» уроки, а хочет работать сам — потому что делает своё. Сначала находим, что ему по-настоящему интересно, и строим вокруг этого.
Вместо «хочу в IT, но не знаю куда» подросток получает чёткий ответ: чем именно ему интересно заниматься и какие шаги до этого дойти.
Не теория из учебника, а настоящие проекты, которые работают и которыми не стыдно похвастаться. Навыки, что остаются с ребёнком.
Прозрачность — это часть подхода. Я работаю не «в одиночку», а вместе с вами, чтобы вы понимали процесс и видели прогресс.
Маршрут ребёнка прозрачен: точки старта и цели, этапы, что и зачем делается. Без тумана и обещаний «всё будет».
Реальные проекты, которые можно показать. Вы сами оцениваете, двигается ли ребёнок — по делам, а не по словам.
Я разговариваю и с подростком, и с родителем. Обсуждаем цели, опасения, темп. Вы в контуре, а не «за дверью».
9+ лет в индустрии, архитектор IT-систем, бывший Team Lead. Передаю не выдумки, а реальный опыт с живых проектов.
Заранее выбирать не нужно — на старте мы вместе определяем, к чему у подростка лежит душа. Дальше строим план под выбранное.
То, что видят люди: сайты, приложения, кнопки и анимации. Визуально и наглядно — отлично заходит подросткам.
Логика и данные, на которых держатся приложения. Спокойная инженерная работа, где виден результат.
Как сервисы живут и не падают. Для тех, кому нравится «чтобы всё работало» и порядок в системах.
Самое горячее направление: как встраивать ИИ в продукты. Для любознательных и открытых новому.
Вообще ничего не ясно — это нормально. Начинаем с азов, без снобизма, и находим «своё» по ходу дела.
Разбираемся вместе с ребёнком: что его цепляет. С родителем — обсуждаем цели и ожидания.
Собираем индивидуальный план под уровень, темп и цель подростка. Без шаблонов.
Ребёнок создаёт настоящие проекты, которыми он горит. Закрепляем навыки на реальных задачах.
Портфолио, навыки, понимание «кем я хочу быть». Путь к первой работе или сильному старту.
Я проектирую работающие IT-системы и параллельно передаю опыт подросткам. Я знаю, как устроена индустрия изнутри — и знаю, как провести по ней новичка, чтобы не отбить желание. Мой подход к наставничеству родился ещё в Playrix, где я вводил новичков в работу с нуля до результата за пару недель.
Каждый путь свой. Но общее одно: ребёнок приходит «просто интересно», а уходит с направлением, навыками и тем, чем гордится.
Не понимал, кем хочет быть. На диагностике выяснили склонность к логике — пошёл в backend и загорелся.
🧭 Выбрал сферуЗаинтересовался нейросетями «по фану». Собрал своего первого агента и теперь разбирается в LLM серьёзно.
🚀 Реальный проект в портфолиоНачинал с нуля и без уверенности. Оказалось, что ему хорошо даётся визуальная часть — теперь сам делает интерфейсы сайтов.
✨ Поверил в себяРасскажите о подростке — сколько лет, чем интересуется, что вас беспокоит. Я предложу, с чего начать, и мы соберём первый шаг. Без обязательств и давления.